Tokat GaziosmanpaÅŸa Ãœniversitesi tarafından hayata geçirilen “Farkındalık Tokat’ta BaÅŸlar: Okulda SaÄŸlık, Sınıfta Empati” projesiyle ilkokul öğrencilerinin, dijital ve teknoloji destekli uygulamalarla diyabet, epilepsi ve otizm gibi kronik durumlara sahip akranlarını daha iyi anlamaları ve empati duygularını geliÅŸtirmeleri hedefleniyor.
Tokat GaziosmanpaÅŸa Ãœniversitesi tarafından “Farkındalık Tokat’ta BaÅŸlar: Okulda SaÄŸlık, Sınıfta Empati” projesi baÅŸladı. Proje kapsamında, ilkokul öğrencilerinin dünyasında empatiyi güçlendirmeye yönelik örnek bir çalışma hayata geçiriliyor. Proje ile çocukların, diyabet, epilepsi ve otizm gibi kronik durumlara sahip akranlarının yaÅŸadığı deneyimleri anlamaları ve bu farklılıklara karşı duyarlılık geliÅŸtirmeleri hedefleniyor. 4 gün sürecek dijital eÄŸitim sürecinde öğrenciler; STEM uygulamaları, dijital öyküleme ve simülasyon araçları aracılığıyla empatiyi yalnızca teorik olarak deÄŸil, yaparak ve yaÅŸayarak öğrenme fırsatı buluyor.
Rektör Yılmaz öğrencilerle bir araya geldi
Proje kapsamında üniversiteye gelen öğrencilerle Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Yılmaz bir araya geldi. Gerçekleştirilen buluşmada rektör yardımcıları, rektör danışmanları, genel sekreter ve proje yürütücüleri de yer aldı. Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz, öğrencilerle yakından ilgilenerek onlarla sohbet etti.
Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz: “Empatiyi küçük yaÅŸta öğretmek çok kıymetli”
Proje hakkında deÄŸerlendirmelerde bulunan Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz, “Bu proje, çocuklarımızın yalnızca teknolojiyi kullanmalarını deÄŸil, aynı zamanda insani bir çalışmadır. Diyabet, epilepsi ve otizm gibi kronik durumlara sahip bireylerin yaÅŸadıklarını erken yaÅŸta anlayabilen çocuklar, ileride daha duyarlı, kapsayıcı ve bilinçli bireyler olacaktır. Ãœniversite olarak toplumsal sorumluluÄŸu yüksek, farkındalık odaklı projeleri desteklemeye devam edeceÄŸiz” dedi.
Teknoloji destekli empati eÄŸitimi
Dijital araçların etkin biçimde kullanıldığı proje kapsamında çocuklar, teknolojinin sunduğu imkânlarla farklı yaşam deneyimlerini keşfederek sağlık okuryazarlıklarını artırıyor. Aynı zamanda, önyargıların azaltılması ve okul ortamında akran zorbalığının önlenmesi konusunda farkındalık oluşturulması amaçlanıyor.
